بسم الله الرحمن الرحيم

دكتر قاسمي اهل تهران است .در ايران تا مقطع ديپلم تحصيلات كرده وبعد از آن براي ادامه تحصيل در مقطع كارشناسي، ارشد و دكترا در رشته مهندسي مكانيك گرايش تبديل انرژي و حرارت سيالات به  آمريكا رفت . وي مدتي بعد با كسب مدارج عالي علمي ودانش نامه دكترا وپس از همكاري با دانشمندان مشهور هم رشته خودش، به ايران بازگشت. ايشان حدود 170 مقاله علمي دارد وتا كنون شش كتاب از وي به چاپ رسيده است. خودش معتقد است" همه اينها از توفيقات الهي است. هر آنچه گفتم هذا من فضل ربي . اگر به خود بنده بود، امكان نداشت حتي موفق به يكي از آنها شوم." با هدف اطلاع از آخرين پيشرفت هاي علمي كشورمان افتخارات غرور آفرين فرزندان ايران اسلامي ، صبح يك روز بهاري به اتاق رياست دانشگاه خواجه نصير الدين طوسي رفتيم . دانشگاهي كه حدود سه سال است رياست آن به دكتر قاسمي سپرده شده است. با خوشرويي به استقبالمان آمد وبا صبر ودقت مثال زدني به سئوال هايمان پاسخ داد. آنچه ميخوانيد مشروح گفتگوي گرم وصميمي ما با ايشان است.

كيهان : بعنوان رئيس دانشگاه ، مهم ترين هدف  و دل مشغولي شما چيست و قله نگاه شما كجاست؟

دكتر قاسمي : يك رئيس دانشگاه در هر جاي دنيا بيشترين دغدغه اش اين است كه آن دانشگاه سهم و جايگاه خودش را در  كشور و در دنيا حفظ كند و ارتقاء ببخشد. به لحاظ متعارف از باب مديريت دانشگاه، بنده اهداف وبرنامه هايي دارم والبته يك وظايفي را هيأت امنا و سياستگذاران حوزه آموزش عالي گذاشته اند كه من خودم را مكلف به انجام آنها ميدانم كه در اصل در راستاي اهداف كلان نظام جمهوري اسلامي ، يك سرباز ميدانم. اما يكي از  چيزهايي كه ميتوانم عرض كنم تاثير اين دانشگاه – علي رغم پراكندگي پرديس ها يش- تأثيرگذاري بسيار قابل قبول در حوزه صنعت و بخصوص در برخي صنايع خاص است . و اين خيلي قشنگ  وافتخار آميز است. شما مي بينيد كه يك دانشگاهي كه در چند پرديس جدا از هم  فعاليت مي كند ، به نحو محسوسي در صنايع مهم واستراتژيك مثل صنايع هوايي تأثيرگذار است .يكي از مهمترين دغدغه هاي من اين بود كه اين دانشگاه را كه جزء 3 تا 5 دانشگاه برتر صنعتي كشور هست و در بعضي از رشته ها  جزو برترين هاي منطقه و دنيا هست،دغدغه ام اينست كه اين رتبه  ها را نگه دارم و بياورم بالاتر. مثلا ما در نقشه برداري جزو سه تاي اول دنيا هستيم . در هوافضا جزو بهترين ها در منطقه هستيم. نكته ي بعدي اين كه دانشگاه صنعتي خواجه نصير مي بايستي تجميع شود و جزو دانشگاه هاي بزرگ كشور شود. از اين پراكندگي خارج شود. يكي از دغدغه هاي اصلي من اين است كه بتوانيم  دانشگاه را- با اين مسئوليتي كه نظام روي دوشش گذاشته -  تجميع كنيم. در اين دو وادي ما خيلي تلاش كرده ايم و ميكنيم.

كيهان : در مدت مديريت شما، در حوزه هاي آموزش، پژوهش ، فرهنگ و رفاه چه كارهايي براي دانشجويان انجام شده است؟

دكتر قاسمي : در حوزه دانشجويي ما مي بايست فضايي را فراهم كنيم كه دانشجويان ما بتوانند در آن فضا بدون دغدغه كار علمي بكنند. اين يك وظيفه اصلي بنده و همكاران بنده است. يكي از كارهايي  كه ما كرديم اين بود كه سعي كرديم استانداردهاي جهاني در اين دانشگاه پياده كنيم. اولين استاندارد جهاني، نسبت استاد به دانشجواست اين عدد  بيست به يك است. يعني براي هر 20 دانشجويي كه سر كلاس مي نشيند يك استاد وجود داشته باشد. ما در دانشگاه خودمان حدود 6700 دانشجو داريم .در همه  مقاطع كارشناسي ، ارشد و دكترا و همچنين در مجازي و به ازاي اين تعداد دانشجو، تقريبا 280  استاد داريم. اين بسيار قابل قبول است يعني 23 به 1 . اين خيلي خوب است نگاه كنيم  1 به 18 يا 19 مي شود كه خيلي عالي است. به لحاظ سطح علمي اساتيد بايد عرض كنم با توجه به گذرگاهها يي كه ما در دانشگاه داريم ومراحلي كه براي جذب طي ميشود، ما افرادي را در دانشگاه خودمان استخدام مي كنيم كه جزو بهترين هاي ايران كه هستند هيچ ، در دنيا هم داراي مرتبه ودرجه بالايي هستند. من به شما عرض مي كنم دانشگاه ما اساتيدي داريم كه اين ها كتاب هايشان در دنيا برتر مي شود. ما الان چهار تا كتاب داريم در سطح پابليشرهاي دنيا چاپ شده است. همين پارسال استاد نمونه فرهنگستان علوم آقاي دكتر خاكي صديق از دانشگاه خواجه نصير بود چند تاي ديگر هم مي توانستند باشند ولي خب قرار بوده است كه يك نفر باشد. استاد نمونه  سال 90 آقاي دكتر شكوهفر بودند تزهاي برتر سال 90 در دكترا در مهندسي مكانيك از دانشگاه خواجه نصير بود لذا ميتوانم بگويم كه از لحاظ سطح علمي اساتيد مجربي در دانشگاه خواجه نصير مشغول به تدريس هستند . در بعد پژوهش آن ارتباطي كه بين صنعت و دانشگاه خواجه نصير هست ارتباط اميدواركننده وقابل قبولي است به اين شكل كه هر استادي يك پروژه اي دارد اين پروژه بايد دانشجو را درگير كند همكار را درگير كند اين ها خودش باعث مي شود دانشجو آن علمي را كه به صورت تئوري در كلاس مي گيرد عملي دست به آچار در آزمايشگاه وكارگاه انجام دهد. اين يك لطف بزرگ الهي است كه دانشجويان ما با فضاي واقعي كار و پروژه ها آشنا مي شوند. در موضوع  فضاهاي خوابگاهي، من از شما دعوت مي كنم برويد فضاي خوابگاهي دانشگاه خواجه نصير را ببينيد . در شلوغ ترين اتاق هاي ما حداكثر  4 نفر ساكن هستند. ما پارسال يك خوابگاه جديد به دانشگاه اضافه كرديم . در بعد تجهيزاتي (كه هم استاد را در بر مي گيرد و هم دانشجو را)  پارسال اولين باري بوده است كه دو و نيم ميليارد تومان ، به تجهيزات  آموزشي و پژوهشي اضافه كرديم .خوب از اين ها دانشجو يان عزيز ما بهره مي برند وسايل سمعي و بصري دانشگاه را تغيير داديم. در خصوص اماكن دانشگاهي ، ما الحمدلله توانستيم چيزي حدود ده هكتار به فضاهاي دانشگاه اضافه كنيم اين خودش يك حركت مهم روبه جلو بود. همه اين ها را ميتوانيد  در راستاي آن بحث بهبود خدمات به دانشجو محاسبه كنيد

اما در بعد فرهنگي بايد مقدمتا عرض كنم كه وقتي قرار است شما يك ماشين پيشرفته بسازيد بايد دقت كنيد كه همه اجزايش مرتبط باهم وكار آمد باشد در اين موضوع هم ما بايد هوشمندانه به سمتي برويم كه دانشگاه هايمان كارخانه آدم سازي بشوند و دغدغه هايي كه رهبر معظم انقلاب دارند پيگيري شود  نه اين كه دانشگاه هاي ما به گونه اي باشد كه ما دانشجو را وارد كنيم و از آن طرف خداي نكرده فردي را تحويل دهيم كه اين فرد به اين ماشين نخورد!  يك جزء يا قطعه بسازيم كه  به اين ماشين فرهنگي واعتقادي ما  نخورد. نتيجه چه ميشود؟ يا بايد بگذاريدش كنار يا بايد برود خارج. لذا اين بعد فرهنگي خيلي مهم است. ما در دانشگاه خواجه نصير كارهاي مهمي كرديم اما بازهم خيلي كار داريم خيلي راه داريم .يكي از بزرگان ميفرمودند  ما در اين 33 ساله در كشور كارخانه عظيم آبادي راه انداختيم ولي يك عظمت فرهنگي متناسب با عظمت انقلاب راه نيانداختيم در صورتي كه عظمت فرهنگي داريم ولايت فقيه حضرت امام، شهدا، حضرت آقا، جانبازان همه اين ها ميتواند نقطه هاي عظيمت يك فرهنگ باشد.  اگر يكي از اين ها در خارج از كشور بود چه ميكردند؟ آنها از نداشته هايشان مي سازند واي به حال داشته هايشان! ما از داشته هايمان نتوانستيم  به خوبي استفاده كنيم. يكي اش همين دانشجوهايي كه دارند مي گيرند مي برند آن طرف قشنگ مي سازندشان تا براي خودشان كار مي كنند. لذا ما در فرهنگي خيلي كار كم كرديم .اما ما فكر مي كنم در اين چهار سال در تعيين جهت گيري ها خيلي موفق بوديم . آن هم نظرات خود مقام معظم رهبري وهمينطور وزير محترم علوم است كه واقعا ما استاد سكولار نمي خواهيم ما دانشجوي سياست زده نمي خواهيم دانشجوي سياسي ، بشاش، خوب و فعال مي خواهيم اين بايد در يك محيط فرهنگي باشد يعني يك محيطي كه شانتاژ در آن نباشد اين الحمدلله در اين دولت اتفاق افتاده است. ما هم معاونت فرهنگي گذاشتيم هم كرسي هاي آزاد انديشي سعي كرديم راه بياندازيم و دانشجوها فعال شوند هم محيط را برايشان فراهم كرديم كه اين محيط مال همه است فقط مال يك قشر خاصي نيست قبل از دولت نهم اين گونه بودكه اگر از يك قشر خاصي نبودي جايگاهي نداشتي به جز يك تفكر بقيه قشرها مظلوم بودند اما امروز دانشگاه مال همه است بيايد در كرسي ها بنشينيم و با هم صحبت كنيم به ور از هرگونه غوغا سالاري وخصومت چرا كه دانشگاه محل تبادل افكار است.

كيهان : جناب دكترقاسمي؛ مي خواستم در خصوص وضعيت آزمايشگاهها ي دانشگاه خواجه نصير و بطور كلي دانشگاههاي صنعتي توضيحي بدهيد. به نظر ميرسد دانشگاه هاي صنعتي ما با اين جايگاه اميدوار كننده علمي وبا پروژه هاي موفق صنعتي ، مثل ماهواره ، موشك ، نانو و ... قطعا آزمايشگاه هاي قوي با دقت بالا وقابل اعتنا واتكا دارند. در نقطه مقابل اين حرف افرادي معتقدند كه ما اصلا چيزي به اسم آزمايشگاه مفيد و به روز در ايران يا نداريم يا اين قدر كم است كه عملا طرح ها و پروژه هايمان را ، دانشجو بايد بگيرد دستش برود آن طرف، يك آزمايشي بكند ونتيجه را بياورد . حالا يا در قالب فرصت مطالعاتي يا پروژه مشترك يا راههاي ديگر.  شما بعنوان رئيس يك دانشگاه فني و مدرس وصاحب مقاله و تأليف هم داريد وحضوري حدودا بيست ساله در سيستم آموزش عالي  و اجراي  پروژه هاي مختلف ،نظرتان در اين باره چيست ؟ بالاخره قضاوت شما قضاوت تعيين كننده اي است.

دكتر قاسمي : سؤال بسيار به جايي است . من ادعا مي كنم هيچ كشوري در دنيا اين قدر بطور متنوع دستگاه هاي آزمايشگاهي ندارد. مثلا CNC هاي پيشرفته.  ما شايد ده تايش را در ايران داشته باشيم شما برويد در انگليس شايد دو تايش هم نباشد يك اتفاقي دارد مي افتد كه افتاده است . يك مشكلي بود كه انشاالله دارد با سياست گذاري هاي فعلي از بين مي رود. مشكل اين است عده اي از ما جزيره اي كار مي كنيم. يعني اين تجهيزات پيشرفته را مال كشور نمي دانيم. مي گوييم اين مال اين مجموعه است ! يك دفعه يك مجموعه كوچكي يك سيستم آزمايشي با عظمتي را وارد مي كند اين فقط در اختيار يك نفر يا يك معدود افرادي باشد!  اين اجازه داده نمي شود كه بقيه هم از آن استفاده كنند. اتفاقي كه افتاد در دولت نهم و دهم اين قضيه شروع كرد به تغيير كردن. بخصوص در دولت دهم وبا نظر آقاي دكتر دانشجو شبكه آزمايشگاهي و دانشگاهي تعريف شد. و گفتند پول هاي تجهيزات به كساني داده مي شود كه بيايند در اين شبكه ها ي آزمايشگاهي . آن چيزي كه مغفول بود وبايد تقويت شود اين ارتباط بين شبكه هاي آزمايشگاهي و شبكه هاي علمي است .نبايد اينگونه باشد كه دانشجو مي خواهد يك كاري را انجام دهد يا براي استفاده از يك آزمايشگاه به درهاي بسته متعددي بخورد. وقتي هم كه در باز مي شود مجبور باشد هزينه هنگفت بپردازد. ما بايد يك تفكر جديد در كشور ايجاد كنيم به ايم معني كه اين ها بيت المال است مال فردي نيست مال دانشگاه نيست مال نظام است افراد مي توانند با هم تفاهم كنند و از اين استفاده كنند شما شك نكنيد ما وسايل آزمايشگاه پيشرفته اي در اين مملكت داريم كه شايد در خود آمريكا تعداد انگشت شمارش باشد ولي ما ارتباط و استفاده بهينه بلد نيستيم. من امروز به شما عرض ميكنم كه اگر در مملكت بسته شود با همين تجهيزات ما مي توانيم در ايران انقلاب صنعتي داشته باشيم وبه قله هاي علمي برسيم.

كيهان : دانشگاه صنعتي خواجه نصيرالدين طوسي  چند تا دانشكده دارد ؟

دكتر قاسمي : ما تا سال 89 و ابتداي 90 كه من آمدم 7 تا دانشكده داشتيم. يعني دانشكده هاي برق، مكانيك، علوم ، هوافضا ، نقشه برداري ، عمران و صنايع . من كه آمدم دانشكده هاي مواد، شيمي ، رياضي ،فيزيك هم درست كرديم. بعدآ دانشكده مواد و دانشكده كامپيوتر و IT هم اضافه كرديم. يعني شد 13 تا. سند بالادستي دانشگاه اين اجازه را مي دهد كه در 5 سال آينده من 17 دانشكده را داشته باشم. الان 13 تا داريم ولي انشاالله 4 تاي ديگر هم آماده است بايد مكانش را ببينيم تجهيزاتش را ببينيم كه انشاالله آن ها هم اضافه خواهد شد.

 كيهان : پراكندگي جغرافيايي اين دانشكده ها چگونه است؟ما سه تا پرديس داريم پرديس ونك شامل دانشكده عمران، نقشه برداري، مكانيك و صنايع و دفتر مركزي است. پرديس سيدخندان شامل دانشكده هاي برق ، كامپيوتر، علوم كه الان تبديل شده است به رياضي ، فيزيك، شيمي يعني هفت دانشكده آنجاست. يكي  هم پرديس هوافضا كه خوابگاه ها و دانشكده  هوافضا  در آن قرار دارند.

كيهان : پراكندگي پرديس هاي دانشگاه  صنعتي خواجه نصيرالدين طوسي وبحث تجميع آن موضوع جدي است كه دغدغه بسياري از علاقمندان ودانجشويان اين دانشگاه بوده ويقينا در دستور كار شما هم هست در خصوص تجميع هم توضيح بدهيد

ابتدايي اين كه بنده رئيس دانشگاه شدم عزم جدي بر تجميع گذاشتم و شخص آقاي دكتر دانشجو پيگير تجميع دانشگاه صنعتي خواجه نصير بود . در ابتدا نظر بر اين بود كه دانشگاه خواجه نصير در زمين هاي دانشگاه شهيد عباسپور تجميع شود. جلسات مختلفي هم گذاشته شد در سطح وزارت علوم. آن چيزي كه امروز اتفاق افتاد اين است كه ظاهرا اين تلاش ها به نتيجه نرسيد و دانشگاه شهيد بهشتي با آن دانشگاه دارد با هم مشترك مي شوند. اين چقدر مفيد مي تواند باشد ، در جايگاه من نيست.تصميم خود مقام عالي وزارت و دولت و كشور است ولي اعتقاد من اين است كه ما مي بايستي دانشگاه خواجه نصير را اولويت مي داديم در اين قضيه . اما من هميشه مي گويم كه ما بايد به آينده نگاه كنيم گذشته ها را فراموش كنيم ولي از آن درس بگيريم. آن چيزي كه امروز اتفاق افتاده است اين است كه يك زمين 2/4 هكتاري كه دولت دهم در سال 89 به دانشگاه تحويل داده بود ، را داريم به دانشگاه ملحق مي كنيم.  اين زمين چسبيده است به دانشكده هوافضاي ما در تهرانپارس. مجموعا وبا آن بخش هاي قبلي ، ما 9 هكتار زمين الان آنجا داريم.  اسم اين زمين اين مجموعه را گذاشتيم مجموعه شهيد رضايي نژاد. كه دانشكده هاي جديد التأسيس و دانشكده هاي گذشته ما مثل دانشكده صنايع ، دانشكده رياضي ،دانشكده فيزيك ،دانشكده شيمي ،دانشكده مواد ... انشاالله آنجا هم جايابي مي شوند

كيهان :اين كار چقدر زمان نياز دارد و چه موانعي بر سر راه شما وجود داشته ودارد؟

دكتر قاسمي :  علي رغم اين كه ما يك سال و نيم است كه زمين را به ما تحويل داده اند، اخيرا شروع به ديواركشي كرديم. چون نمي توانستيم ديوار بكشيم به دلايلي! چون من تا پارسال خيلي دنبال تجميع دانشگاه با شهيدعباس پور بودم ، فكر مي كردم بايد براي آن مجموعه طرح توسعه بريزم بعد كه الان در اين دو سه ماه اخير آن تجميع منتفي شد، ديگر من از بهمن ماه شروع كردم به پيگيري توسعه در اين جا و در اول قدم ، طرح توسعه دانشگاه را تهيه كرديم. آن چيزي كه بديهي است دانشكده هاي جديد التأسيس قطعا آنجا جايابي خواهند شد. دانشكده هوافضايمان آن جا هست آنجا خواهد بود دانشكده صنايع چون دانشكده مهم و بزرگي است از پرديس ونك مي رود آن جا. دانشكده هايي كه نياز به جاي بزرگتر و امكانات بهتري دارند هم ميروند.  دانشكده هايي كه فعلا ما نظر نداريم كاري بكنيم دانشكده برق است و دانشكده مكانيك و دانشكده عمران است.

كيهان: از مشكلات اين كار نگفتيد ما اطلاع داريم كه در اين مسير بخصوص در خصوص زميني كه اكنون در اختيار داريد درد سرهاي زيادي متحمل شده ايد!

دكتر قاسمي : اصل اين زمين ها بيش از  18 هكتار بوده در بالاي زمين هوافضا ، متعلق به منابع طبيعي. در سال 85 طبق جلسه اي در رياست جمهوري بود تصميم بر اين مي شود كه اين زمين ها را بدهند به يك مجموعه دولتي ديگر .به نام سازمان گوشت. به سازمان گوشت مي گويند اگر مي خواهيد ما اين زمين ها را سند براي شما بدهيم بايد مقداري اش را بدهيم به دانشگاه خواجه نصير. كه 2/4 هكتارش را ميدهند به خواجه نصير. حالا چرا 2/4 دادند به ما 14 هكتار دادند به آنها اين جاي شوال است .اينجاست كه من ميگويم بايدا تأسي نيم به ولايت . تفاوت ما با عربستان و ديگر كشورها اين است آنها ادعاي مسلماني دارند ولي ولايت ندارند. اما ولايت داريم ما اگر ادعا مي كنيم پيرو ولايتيم بايد در عمل باشد. حضرت آقا از زماني كه من يادم است - همان طور كه امام براي علم يك حساب جدايي باز كردند - حساب خاصي براي دانشگاه ها وپيشرفت علمي باز كردند عايشان. فرمودند : العلم سلطان. خب حالا سازمان گوشت مهم تر است يا دانشگاه.!؟ 14 هكتار به او بدهيم 4 هكتار بدهيم به دانشگاه! يا آن طرف خيابان يك زمين بي نهايتي بدهيم به يك مجموعه ديگر بعد به دانشگاه - كه همه آنهايي كه كار مي كنند در اين مملكت افتخارشان اين است كه ما مدرك ليسانس و فوق ليسانس از دانشگاه گرفتيم – 4 هكتار بدهيم آن هم در اين شرايط عسرت ما به لحاظ فضاي كار.اين جا هست كه من نفهميدم! اين 2/4 هكتار را براي ما سال 90 طبق صورتجلسه اي هم سند زدند عرصه و عيان هم تحويل دادند. از سال 90 ما طناب كشي كرديم گفته خب مال دانشگاه است مي خواهيم برويم ديوار بكشيم محصورش كنيم. زمين خودمان را نمي گذاشتند محصور كنيم! و ما خيلي متعجب هستيم و گله مان اين است واقعا كسي در اين مملكت نگاه نمي كند كه دانشگاه وراي مسائل ديگر است؟ بايد خود آنها پيشگام شوند .مشكل در محصور كردن بوده است. در بودجه هم همينطور است. ما واقعا بودجه به خودروساز مي دهيم به هنر پيشه وورزشكار ميدهيم ولي چقدر بودجه به دانشگاه ها مي دهيم؟ خودروسازي مهم تر است  يا دانشگاه؟ نمي گويم به آنها نبايد بدهيم. كدام مقدم است ؟چقدر ميزان تاثيرش است. واقعا ما درد دل داريم ومعتقديم  بايد كل سيستم نگاه كنند به مقام معظم رهبري به ولايت. براي علم جايگاه قائل شوند. ببينيد در دنيا تمام بورسيه ها يكي از دنيا مي آيد مي آيند يك بورسيه درست مي كنند يك مجموعه پول درست مي كنند به نام فلان شخص در دانشگاه ما بالعكس زمين هايشان را مي گيريم محدودشان مي كنيم فشار مي گذاريم كه رشد نكند. اصلا من متعجبم چرا بايد دانشگاه خواجه نصير تنها باشد. ما واقعا بايدبا يك تفكر جديدي در اين قضايا بياييم جلو. دانشگاه نه ملك بنده است نه ملك شما  ابزار اين نظام است براي آدمسازي . واقعا من از زماني كه اين جا آمدم باورم نمي شود اين قدر دانشگاه ها در بودجه در امكانات اين قدر تحت فشارباشند . خيلي جالب است مي گويند ما تنظيم بازار مرغ و دامداري هاي كشور را در سوله گذاشته ايم. عزيزان تنظيم بازار كل كشور در مغز دانشجو است. آن را خراب ميكنيد كه اين زمين را بگيريد!؟ خيلي من متعجبم !  اين را بگذاريد در كنار نگاه مقام معظم رهبري كه اين قدر براي علم آقا ارزش قائلند. آقا مي آيند متفكرين را مي گذارند دور تا دور چهارساعت مي نشيند گوش مي دهند مي گويم من مجيد قاسمي بعنوان رييس دانشگاه  اينگونه هستم؟ اينقدر توان دارم ؟ ايشان با آن جايگاه جهاني ومشغله هاي گوناگون خيلي خونسردانه خيلي پدرانه توجه ميكنند. اين از باب اهميت به علم ومسائل دانشگاه است .آيا همه نبايد اينگونه باشيم؟ امروز من را بردند دادگاه براي اين كه در زمين دانشگاه را دارم ديوار مي كشم! زمين شخصي نبوده زمين دانشگاه را عرض ميكنم كه دولت براساس مصوبه به ما تحويل داده است !آدم اين را چگونه تحليل كند؟ من رييس دانشگاه بايد به فكر پيشرفت علمي باشم يا تهيه لايحه دفاعيه كه مبادا به زندان بيفتم!؟ آن هم براي اينكه دور زمين دانشگاه را ديوار مي كشم!  به هيچ احدي هم نبوده است كه من نگويم! من رئيس دانشگاه به شوراي تأمين، وزير، وكيل ... به همه گفته ام. آن وقت آقا وقتي كه در مشهد صحبت مي كند اولين پيروزي هاي نظام را در بعد علمي مي گويد. آيا ما ولايي هستيم؟ به خدا من متعجبم. ببينيد افتخارملي همين موشك بود همين ماهواره بود همين موفقيتهاي علمي بود ديگر. موقعي كه دشمن هياهو ميكند،  اين موفقيت ها را با غرور به رخ دنيا ميكشيم حالا تنظيم بازار مرغ برايمان مهم تر است يا تنظيم افكار دانشجو و تهيه امكانات دانشگاه ؟ شما در كيهان پيشگام شكستن توطئه هاي دشمن بوديد و هستيد و خواهيد بود ان شاالله. شما بياييد يك بحثي راه بياندازيد كه ما حرفمان با عملمان يكي باشد. نمي توانيم يك چيزي بگوييم يك كار ديگري بكنيم.

كيهان : در بحث بودجه هم ظاهرا شما با مشكلاتي مواجه هستيد؟

دكتر قاسمي : من اين ها را كه به شما مي گويم ادبيات من واقعا اين گونه است براي من فرقي نمي كند فردا بگويند برو در فلان پادگان .من سرباز نظام هستم. ولي واقعا شما ببينيد 65 درصد بودجه دانشگاه پارسال تحقق پيدا كرد. نرخ رشد دانشجويان را هم من به شما مي گويم. ما در كارشناسي ارشد 43 درصد رشد داشتيم. در دكترا 3 برابر شديم. 300 درصد رشد داشتيم. ما سال 89 ، 49  دكترا ورودي داشتيم. سال 90 ورودي ا شده است 69 . سال 91 شده است 212 نفر. نرخ  رشد اقلام و اجناس را هم شما ببينيد. من اگر بخواهم آموزش و پژوهش رشد پيدا كند بايد پول بدهم. من مي گويم سربازم . به سرباز ابزار بدهيد ، ندهيد تير مي خورد !. سرباز وظيفه اش سربازي است اين نيست كه بنده بلند شوم بروم در دادگاه، در فلان مجموعه لابي كنم پول بگيرم. حضرت آقا در صحبت هايش به عدالت تا دارند. عدالت حكم مي كند همان دانشگاه شهرستاني هم به نياز خودش برسد، نمي توانيد بگوييد چون تهران نيست ، چون رئيسش ارتباطات ندارد پول را به ديگران بيشتر مي دهيم به اين كمتر مي دهيم ! بايد مقايسه كنند دانشگاه را با صنعت خودرو با صنعت نفت با صنعت گاز با ورزش!  ببينند بيشتر دراين بايد هزينه كنيم يا در آن؟به خدا قسم چون اين ملت ولايي هستند و ما دانشجوها و استادها ولايي هستيم داريم جان فشاني مي كنيم. نظر آقا امام زمان است كه ما اين رشد علمي را داريم. هرگز نمي خواهيم آقا احساس بدي بكند.

كيهان : يك جمله اي گفتيد خيلي جالب بود گفتيد 300 درصد ورودي دكترايتان افزوده شده. اين خيلي ارزشمند است! دراين مورد توضيح بدهيد.

دكتر قاسمي : ببينيد جوان مملكت ما دارد از سطح كارشناسي مي رود به ارشدو دكترا .خب شما استحضار داريد كه يك زماني پشت كنكور ما 1 ميليون و 200هزار نفر بودند الان پشت ارشد ما 700، 800 هزار نفر هستند. الان اين موج دارد مي رود به سمت دكترا. مثلا 200 هزار تا پشت ورود به دكترا هستند. من اعتقاد وزير را دارم كه ما قادر هستيم تمام متقاضيان آموزش عالي را در كشور سرويس دهيم. اين اعتقاد در ماست. اما چرا نمي توانيم بدهيم بحث هاي قبلي من. آيا عزمي در اين وجود دارد ؟ بله عزم نظام وعزم  وزير هست. عزم دانشگاه ها و رؤساي دانشگاه ها و اساتيد محترم هست. آن چيزي كه مغفول هست ببينيد ما نمي توانيم دانشجوي دكترا بياوريم بعد ساختمان وكارگاه نداشته باشيم. امكانات نداشته باشيم. نمي شود در يك دفتر سه تا استاد بنشينند. بعد آن طرف ببينم 2/14 هكتار صرف تنظيم بازار ران مرغ و گوشت بشود! من خواهش مي كنم شما تشريف ببريد ببينيد به نام تنظيم بازار، مجموعه فرهنگي در آن است! بعد بياييد ببينيد در دانشگاه خواجه نصير يك مجموعه فرهنگي هست؟ ما در يك مكان كوچك هم آزمايشگاه زده ايم. ما به سهم خودمان توانستيم در دوره ارشد و دكترا نقش آفريني كنيم و به سمت اين برويم كه در ارشد و دكترا برابر شويم با ورودي هاي كارشناسي . ما هم خوشحال هستيم كه اساتيد ما قبول زحمت كردند و الحمدلله تقريبا سه برابر شده است اين رشد دكترا. در ارشد هم ما 50 درصد رشد داشتيم .

كيهان : در حوزه جذب اساتيد شما چگونه فعاليت كرديد؟

دكتر قاسمي : مقام عالي وزارت در سند بالادستي گفت ما بايد 40 هزار نيرو جذب كنيم براي 5 سال آينده . خب ما تقريبا 77 نفر استاد تا اول امسال جذب كرديم اين خيلي براي دانشگاه ما استثنايي است. ما در بعد فضاي مناسب براي اساتيد عزيزمان شرمنده ايم الان در بعضي از دانشكده هايمان سه تا استاد در يك دفتر مي نشينند. انشاالله با تدابيري كه در بخش ساختمان هاي دانشگاه انديشيده شده و من براي شما عرض خواهم كرد اين مشكلات برطرف شده و ما در 5 سال آينده ما مي رويم جزو دانشگاهي كه 500 استاد به بالا داريم

كيهان : بعضي دانشجو ها با ايميل به كيهان مي گويند كه وقتي مي خواهند در برخي دانشگاه ها استاد جذب كنند ، بين ما كه داخل كشور دكترا گرفته ايم  با يك كسي كه در خارج از كشور دكترا خوانده است، هميشه اولويت به آن خارج رفته داده ميشود.اين حرف درست است؟وچرا بايد اينگونه باشد؟

دكتر قاسمي : من خواهش مي كنم يك مقدار تصحيح كنيد. سالهاي قبل اين طوري بود و اين دليل خداي نكرده خصومتي نبود دليل اين بود كه ما در آموزش عالي به آن حرفي كه حضرت امام و حضرت آقا مي زدند كه: "ما مي توانيم"عمل نكرده بوديم ما در آموزش عالي در دهه هاي گذشته تعداد انگشت شما دانشجوي دكترا داشتيم تعداد انگشت شماري در دانشكده هاي خودمان. خروجي اين ها جذب مي شدند ولي ما نيازمان به مراتب بيشتر از اين بود.. ولي امروز به فضل خدا شاهد شكوفايي چشمگير در بحث تحصيلات تكميلي هستيم واين البته ابتداي راه است و من به طور قاطع مي گويم از اين 77 نفر استاد جذب شده بالاي 90 درصدشان تحصيلكرده هاي خوب كشور خودمان هستند..

كيهان :  ميتوانيد در خصوص ميزان مشاركت دانشگاهتان در پروژه ها و طرح هاي ملي توضيحي بدهيد؟

دكتر قاسمي : اين موضوعي است كه من در خصوص آن گلايه دارم چرا كه معتقدم ما مي بايست در همه ابعاد  نظام از جمله حوزه پژوهش و تحقيقات عدالت را ساري و جاري كنيم. اگر ادعا مي كنيم خواجه نصير جزو دانشگاه هاي برتر كمك به صنعت است به اندازه خودش بايد به آن طرح ملي بدهيم نه اين كه مثلا 10 طرح ملي براي يك دانشگاه باشد و يك طرح ملي براي دانشگاه خواجه نصير . يك تعريف هايي بايد داشته باشيم اگر همه نخبگان ما فقط در يك دانشگاه هستند در بقيه را ببندند. اين اولين گله من هست. ما نمي توانيم 40 طرح ملي داشته باشيم فقط يك طرحش بيايد خواجه نصير بقيه اش برود جاهاي ديگر. آن هم سه تا دانشگاه خاص.  ببينيد ما بايد بنشينيم براي كشور تعريف كنيم. قطب هاي علمي را و به واسطه آن دانشگاه ها را.  ما الان يك طرح بزرگ ملي را الحمدلله داريم انجام مي دهيم به نام پلت فرم خودرو كه  بين ما و علم و صنعت و اميركبير  است  الحمدلله طرف صنعتي اش هم مشخص بود داريم انجام مي دهيم. دو طرح ديگر بوده است كه متأسفانه  وعليرغم اينكه  با اعلام خود مديران مجموعه هاي بهره بردار از نتايج طرح  شروع شد ولي يكي اش كاملا متوقف شده وبه  جاي ديگري داد شدكه اين به نظر من به علت عدم مطالعه دقيق بوده است يكي  هم همين طرح ماهواره سال بوده است كه رئيس سازمان فضايي در سال 90 خودشان در جشن پژوهشي دانشگاه خواجه نصير اعلام كردند و ما هم خيلي پيگيري كرديم ولي خودشان لغو كردند!

كيهان : به جاي ديگري دادند ؟

دكتر قاسمي : بايداز خودشان بپرسيد اما من به عنوان خادم يك دانشگاه برتر گله مندي خودم را ابراز مي كنم . فقط اين را مي خواهم بگويم هوافضاي ما جزو دانشكده هاي برتر است .. يك طرح سومي هم داشتيم به نام هليكوپتر ملي كه باز هم خود مديران عزيز وبزرگوار مجموعه صنعتي مورد نظر آمدند و تفاهم نامه ها را نوشتيم اما اين طرح هم به هر دليلي الان متوقف است ! ما خيلي تلاش داريم كه اين طرح ها عملياتي شود، دليلش هم اين است كه ما خودمان ذي نفع نيستيم .دانشجو و كشور و دانشگاه ذي نفع است آنها بهره مي برند همه كشور بهره مي برد .كجا بهتر از خواجه نصير دانشجو ميتواند يافته ها وآرزوها وآرمان هاي علمي اش را دنبال كند؟ اميدوار هستيم با چيزي كه شما مي نويسيد اين وضعيت تغيير كند واين طرح ها تكاني بخورند.

كيهان : اين طرح هايي كه فرموديد مهم وبسيار قابل توجه است وجاي تاسف است كه به تا خير افتاده است اما من از شما ميييپرسم پتانسيل دانشگاه شما در اين سطح هست كه بتواند يك چنين طرح هايي را اجرايي كند آيا طرف هاي شما به توانمني نخبگان ايزاني كه در خواجه نصير هستند شك دارند؟

دكتر قاسمي : ببينيد من آمار مقالات را به شما بگويم  خودتان وخوانندگان محترمتان وجامعه دانشگاهي قضاوت كنيد من اسم نمس آورم اين آمار هم مربوط به ديروز است . دانشگاهي با 2300 استاد 23605 مقاله دارد. 6 دانشگاه ديگر هريك حدود  استاد يا اندكي بيشتر دارند و هركدام به 14000 تا 6000 مقاله دارند .اما خواجه نصير با  273 استاد 5108  مقاله دارد. نسبت مقاله به استاد 7/3 است بي نظير است . در بهترين دانشگاههاي كشور با چند هزار استاد اين عدد2 و 5/2 است. ما اگر عدالت را مي خواهيم داشته باشيم بايد آماري كار كنيم من آماري به شما ثابت مي كنم . اين آمار اسكوپوس است كه همين امروز به من دادند اين بنيه علمي ماست.  من خواهش مي كنم هر صنعتي به دانشگاه خواجه نصير پروژه داده است برويد ببينيد نتيجه اش چه شده است؟ ما بايد تعداد پروژه و موفقيت ها و خداي نكرده شكست آن پروژه ها را در دانشگاه هاي مختلف ببينيم بعد قضاوت كنيم. وقتي كه در حضور وزير محترم علوم و وزير محترم دفاع بودند 5 دانشگاه به عنوان برترين ها و موفق ترين ها صحبت كردند دومينش بنده بودم از دانشگاه خواجه نصير . دانشگاه ما شهيد علم و فناوري دارد من جدا گله مند هستم چون ما بايد به مقام معظم رهبري نگاه كنيم و عدالت را ساري و جاري كنيم. در بودجه ها و تخصيص بودجه ها منابع و بقيه مسائل به سمتي برويم كه عدالت ساري شود. من واقعا گله مند هستم آن چيزي كه در توانايي خواجه نصير هست به آن ارجاع نميشود اين گلايه به اين خاطر است كه ما هر جا صنعت آمده است رفتيم به استقبالش و نشان داديم در صنعت موفق بوديم. حالا طرح هاي ملي كجاست؟ تخصيص ها كجاست.؟ اين بحث وزارت يا آقاي دكتر دانشجو نيست  من  به تمام و كمال از ايشان تشكر مي كنم چون جايي نبوده است كه ما دست دراز كنيم و ايشان عنايت نكرده باشند. اما من بحثم سطوح ديگر و ساير مراكز تصميم گيريست.

كيهان : اجازه بدهيد كمي از دانشگاه خواجه نصير فاصله بگيريم وبه وضع كلي علم در ايران نگاه كنيم. ميبينيم كه در سالهاي اخير سياه نمايي در باره دست آوردهاي نظام مقدس اسلامي روز به روز زيادتر ميشود يعني به رغم اين همه موفقيت چشمگير دانشمندان ايراني، بيان ميشود كه انقلاب دست آوردي نداشته است.وهمه چيز با گران شدن مرغ- كه نارواست ونبايد بشود- زير سوال ميرود. شما بعنوان يك استاد دانشگاه با سابقه مديريت اجرايي وضع امروز ايران را در مقايسه با قبل از انقلاب ويا ديگر كشورها چگونه مي بينيد؟

دكتر قاسمي : سؤال خيلي خوبي بود. اولا برويم به صدر اسلام مي گويند فردي آمد به پيغمبر خدا گفت اگر شما پيغمبري و درست مي گوييد خدا من را بكشدخداوند عذاب نازل كرد و افتاد مرد. حالا اگر اين ها اذعان كنند ما فرستاديم ميمون را به فضاوسالم آمده است، بايد خودشان بميرند ديگر. هر جا حقي هست ناحقش مي كنند حضرت آقا خيلي در اين سخنراني اخيرشان در مشهد واقعا خيلي عنايت داشتند. اين ها شانتاژ مي كنند. اين كه حالا آن ها چه مي گويند مهم نيست بگذار بگويند! اين كه ما ماهواره فرستاديم موشك فرستاديم بديهي است.قابل انكار نيست.اما اين ها براي پتانسيل علمي ايران چيزي نيست. كجا زمان قبل از انقلاب ما موشك را خودمان درست مي كرديم مي فرستاديم. در صنعت نفت مستشاران آمريكايي مي گفتند در يك محدوده چند كيلومتري اگر ايراني ها باشند ما كار نمي كنيم! همسر آن شاه مخلوع وقتي كه اسرائيلي ها حمله مي كنند به اعراب در جنگ شش روزه،  مي گفت اگر من مي توانستم راننده مي شدم براي يهودي ها! تا اين حد نو كر بودند. هم خودشان سرسپرده بودند هم همه چيز مال آنها بود. بديهي است كه قبل از انقلاب از خودمان هيچ چيزي نداشتيم. شما بفرماييد ما چه داشتيم تا من بگويم ما چه چيزي اضافه كرديم! اگر شما به ذهنتان مي رسد بگوييد. مثلا ما چند تا دانشگاه داشتيم؟ چند تا مدرسه عالي داشتيم ؟ يك تعداد محدود ومعدود دانشجو مي گرفتيم. شما بگذاريد من به شما بگويم در اين ده سال فقط ما رشد دانشمان سه برابر شده است. من از شما سؤال مي كنم آيا ما زمان شاه قرارداد هسته اي نداشتيم؟ پس چرا تا انقلاب دهه اول نتوانستيم از هسته اي مان استفاده كنيم؟ اگر ما مي داشتيم كه مشكلي نداشتيم. مثل هواپيما، به ما مي فروختند هر موقع هم دلشان نمي خواست نمي فروختند مال خودشان است هم علم مال خودشان بوده است هم تكنولوژي مال خودشان بوده است هر موقع مي خواستند مي دادند هر موقع نمي خواستند نمي دادند. اتفاقي كه افتاد بعداز انقلاب اين بود كه  معمار انقلاب به ما ياد داد كه " ما مي توانيم " يك زماني پارچه ها را در كشورهاي اروپايي مي ساختند مهر اسلامي مي زدند . چرا؟ چون مال كشور اسلامي بهتر بود. يك زماني در اروپا مي خواستند بگويند ما عالميم ،كلاه مي گذاشتند در فرانسه لباس بلند مي دوختند مثل لباس علماي ما  كه مثلا ما به آنها تأسي كرديم. اين را دزديدند از ما به واسطه مديران بي لياقت و پادشاهاني كه اين ها خودشان دست پرورده آنها بودند . اما  حضرت امام همه چيز را تغيير دادند ورهبر انقلاب هم همان راه را رفتند حالا امروز شما ببينيد ما كجاييم؟ من فقط چند تا دستاورد بگويم ماهواره، سلول هاي بنيادي ، موشك. زمان شوروي سابق وقتي كه اولين موشكشان رفت در مدار 250 كيلومتر  رهبر كوقت شوروي آمد در تلويزيونشان گفت امروز من اعلام مي كنم شوروي يك ابرقدرت شد. در ماهواره دو سه بار رفتند ماهواره بخرند.  همين ماهواره خيلي عادي . اولا نمي دادند بعد هم كه مي خواستند بدهند يك رقم هايي مي گفتند يعني آقا نمي دهيم ديگر! حالا كجاييم؟  در پل سازي، سد سازي در جا هاي ديگر هم  چشم دارد مي بيند اندكي انصاف لازم است . يك موقع هايي مي گفتند يك دانشجوي دكترا تربيت كن  بعضي ها ميگفتند مگر ما مي توانيم؟ امروزه بنده خودم تا حالا چند دانشجوي دكترا تربيت كرده ام. تازه بنده شايد متوسط جامعه اساتيد باشم. كجا هست كه بگويند ما نمي توانيم؟ من سؤال مي كنم كدام كشور دنيا همچين تحريم هايي به آن تحميل شده است و باقي مانده است. اصلا غيرقانوني است تحريم به بانك مركزي زده شود به ما زدند. ولي مانديم چرا؟ اگر دانشش مال خودمان نبود اگر علمش مال خودمان نبود در هر عرصه اي چه خودرو چه ساخت و ساز چه موشك و... ما دوام مي آورديم؟ مال خودمان بود. آرزوي حضرت آقا را تكرار كنم. آرزوي حضرت آقا قاعدتا بايد آرزوي تك تك ما باشد آن آرزو اين است كه" نفت را ببندند" اين ملت نشان داده است مي تواند. هر چه نداريم نخوريم اما خودمان هم رحم داشته باشيم. يك دفعه خودرو نشود 5 برابر. رحم داشته باشيم. آنوقت ميينيم كه اين ملت مي تواند.

كيهان : در خصوص ماهواره ايراني ، اطلاع دارم كه جنابعالي دست اندر كار واز محورهاي اصلي ماجرا بوديد. روشن شدن ابعاد اين موفقيت بزرگ براي جامعه مطلوب واميد بخش است . چون متاسفانه بعضي افراد در اينكه دانشمندان خودمان بدون نياز به دانش خارجي چنين موفقيتي داشته اند، تشكيك ميكنند ! اگر ممكن است درباره چگونگي شكل گيري تفكر ساخت ماهواره ايراني ومراحل آن توضيحي ارائه كنيد.

دكتر قاسمي : اصلا شك نكنيد كه ماهواره اي كه علم وصنعت فرستاد بالا قطعا تمام قطعاتش MADE IN IRAN   است. من چيزي را كه ندانم به شما نمي گويم خود من تست هايش را ديدم خودم دوربين هايش را ديدم. روح شهداي عزيزمان شاد. من وقتي كه آمدم ايران يك جمع اين گونه من را جذب كرد . برادر عزيزمان آقاي دكتر سليماني (وزير سابق مخابرات) آقاي دكتر دانشجو آقاي دكتر بلندي. عين بچه هاي جبهه! ديديد يك جا خيمه مي زدند ؟ من وارد شدم ديدم در يك سوله محقري اين سه تا عزيزمان خيمه زدند مي گويند ما مي توانيم ما بايد ماهواره بسازيم!دست خالي! اين قدر هم كارشكني شد از ديد من ولي عزم بچه ها جزم بود ايمان به انقلاب پايه كار آنها بود. آقاي دكتر سليماني كه استاد بنده هستند ايشان 20 شهيد دارند در خانواده شان. آقاي دكتر دانشجو كه خودش جبهه رفته است و آقاي دكتر بلندي هم به همين ترتيب . آقاي دكتر سليماني آن موقع معاون وزير بودند . يك معاون وزير شايد بگويد كسر شأن است.  ولي عين يك بچه جبهه اي كار ميكرد. آقاي دكتر دانشجو همين طور آقاي دكتر بلندي هم همين طور. يك تيم سه نفره بودند من را توسط فردي آوردند آنجا. لذا از آنجا شروع كرديم. من يادم است جلسات متعددي داشتيم. يك دفعه يكي از مسئولين بلند پايه وزارت دفاع آمد بازديد كند از سوله اي كه يك عده بسيجي در آن ميكردند. من اسم تيم خودم  را زده بود" عشق يعني يك پلاك و استخوان". اين طوري كار مي كردند. من آنجا گفتم اگر عزم شما باشد من درست مي كنم دكتر سليماني هم بودند. آن شخص گفت: چه طور؟ گفتم نمونه اش اين است: يك نرم افزاري را خارجي ها آن موقع مي خواستند به دانشگاه ما بدهند صد هزار دلار.خيلي گران بود. بچه ها ، همين جوان ها قالبشان از خواجه نصير بودند، نرم افزار درست كرده بودند هندي ها آمده بودند اين نرم افزار تأييد كرده بودند  و اعلام كرده بودند كه همان جوابي را مي دهد كه نسخه خارجي  مي دهد. گفتم اگر شما عزمتان باشد ما مي كنيم و از همان جا شروع شد. يك تيم 5، 6 نفره بودند كه سه تا عزيزان را نام بردم . من آنجا به دوستان گفتم كه براي اين كه اين بماند- چون متأسفانه در ايران دشمن هم است مي روند وارد مي كنند و دلسردي ايجاد كنند- ما گفتيم اين را مكتوب كنيم . يادم هست به آقاي دكتر سليماني گفتم ايشان  گفت يعني بايد چه كار كنيم؟ گفتم بنشينيم هر كسي يك بخشش را بنويسد . دو تا كتاب نوشتيم يكي مشترك و يكي هم تخصصي. و ادامه پيدا كرد و الحمدلله مبنايي شد براي كار ماهواره و افتخار مي كنيم كه انشاالله باقيات صالحات باشد

كيهان: يعني واقعا ازهمين جمع ساده وبسيجي شروع شد؟

دكتر قاسمي : واقعا همين بود وهمكاري همه افراد معتقد به نظام وانقلاب. خدا رحمت كند. آقاي غفاري مديرعامل وقت صا ايران را. ايشان كمك كرد. من يادم هست يك جلسه اي با ايشان داشتيم گفتند من همه چيز را در اختيارتان مي گذارم برويد انجام دهيد ولي واقعا از سه تا استاد حزب اللهي و انقلابي شروع شد و من به شما اعلام مي كنم تمام قطعات ماهواره داخلي بود. ما 24ساعت كار مي كرديم ، بچه ها خسته نمي شدند ياد جبهه مي افتادند با هم دعوا مي كرديم يك پيچ چه مي شد. ولي به عشق انقلاب و اسلام و آقا كار مي كردند واقعا من آن صحنه ها را به ياد مي آورم الحمدلله مي گويم كه آن طوري كار شد و اگر ما اين دانشگاه را از اولويت هايمان بدانيم اين انقلاب با نظري كه حضرت مهدي (عج) دارند و خون و شهدا ، به خدا قسم همه كارهايش همين جوري مي رود جلو. ايشان نظر دارند.

دكتر قاسمي : حالا اگر گوش هم بخواهند بكنند مگر مي كنند؟ نمي دانم چرا اين گونه است. همه شان مي آيند دردانشگاه مي گويند نمي گويم دروغ مي گويند ببينيد من حس مي كنم وقتي كه آدم نمي داند عمق دريا چقدر است احتمالا اشتباه حدس مي زند بعد كه واردش مي شود اين آن هوش و ذكاوت را مي طلبد كه در رأسش مقام معظم رهبري است. مي گويد پيچ تاريخي است مي گويد ببنديد نفت را ما هم بايد اين گوش ها را داشته باشيم. اما ما بايد اولويت ها را درنظام خودمان مشخص كنيم. اگر اولويت ما علم است و عالم است و دانشگاه است اين هيچ كاري ندارد. در بودجه دانشگاه ها بنويسند اين وراي همه است. ما الان مگر چقدر پول مي گيريم كلا؟ خب بياييم اولويت را عوض كنيم هيچ كاري هم ندارد. كار شاقي نيست. شما به من بگوييد من همه نماينده هاي مجلس غالبشان دكتر و مهندس هستند همه اين وزرا ادعا دارند ما دكتر ومهندس هستيم. اين چه كار شاقي است در بودجه دانشگاه ها مستثني باشند. بند ب ماده 20 اين ادعا را نشان دادند ديگر. حالا بيايم در بودجه واين ها. اگر به شما بگويند خداي نكرده سرطان داريد مي گوييد آقا همه هزينه زندگي تان را مي آوريد روي سرطان مي گوييد من سالم بشوم بعد بروم. يا اگر در خانه سازي در اولويت داشته باشي ديگر نمي روي ماشين بخري ديگر نمي روي يخچال بخري اول پول مي بري خانه را مي سازي مي گويي اين سرپناه من است. بعد مي روي اين مثبت و منفي اش مثبتش خانه سازي است. اگر شما ادعا داريد كه آموزش عالي نجات دهنده كشور است من از سخنان حضرت آقا در مشهد فكر مي كنم اولين پيشرفت ها را در حوزه علوم گفتند درست است؟ اگر حضرت آقا را مي بينم اولويت را به دانشگاه ها مي دهند. همه قوانين، بودجه يك نمونه اش را من به شما گفتم يك زمين 4 هكتار به ما دادند 14 هكتار به آنها. ببينيد اگر اولويت شود من واقعا يك موقع است من درعلم خودم هستم يك موقع است يك معادله خطي مي دهي من .....................................به من مي گويي اين را حل كن مي گويم اين خيلي ساده است. من واقعا ساده مي بينم اين قضيه را اگر ما بخواهيم هيچ كاري ندارد. نمي دانم من واقعا خودم هم مانده معضل كجاست موقعي كه شما 65 درصد بودجه دانشگاه را پارسال مي دهي معضل كجاست. چندين صد ميليارد مي رويد وارد مي كنيد مرغ. درست است؟